Career Basic III

対話と行動で磨く人間関係―自己内省と協働が導く共生の基盤

　本科目は、対話と実践活動を通じ、自己と他者の理解を深め、大学生活および卒業後のライフ・キャリアを形成するための基盤を学ぶことを目的とする。
　前半では、自分の歩みや経験、強みを振り返り、グループディスカッションやロールプレイ、即興演劇などの実践活動を通じて、「自分らしさ」を追究する。これにより、自己の内面を見つめ直すとともに、多様な視点からの気づきを得ることを目指す。後半では、柔軟な発想をもとに将来のキャリアビジョンを描き、具体的な目標設定と行動計画の策定を行う。理論だけでなく、実践を重ねながら対人関係構築のスキルを向上させることを目指す。また、授業全体では、他者との関係性のなかで、自己を見つめなおし、プロセスを丁寧にリフレクションするラボラトリー方式で、主体的な学びを促進する。
　各セッションで得た気づきを最終的なショーケース発表へと統合し、実社会で活かす力の向上を目指す。

以下の５点を据える。
　・対話と実践活動を通じ、自己と他者の理解を深め、内省を重ねながら多角的な視点から自己認識を深められるようになる。
　・自身の歩みや経験、強みを整理し、柔軟な発想で将来のキャリアビジョンを具体的に描けるようになる。
　・グループディスカッションや即興演劇を通じたオープンな情報共有と非言語コミュニケーションの実践により、信頼と連帯感を構築できるようになる。
　・積極的傾聴他の具体的な対話手法を学び、建設的なコミュニケーションや対人関係スキルを向上させ、円滑な対話ができるようになる。
　・ラボラトリー（体験学習）方式の実践活動と継続的なリフレクションを通じ、得た気づきを統合し、実社会での問題解決、協働、リーダーシップ＆フォロワーシップを発揮できるようになる。

・毎回90分のセッションで、講義と演習、アイスブレイク、グループディスカッション、即興演劇、ロールプレイ、など多彩なアクティビティ・体験学習活動を組み合わせて進める予定である。
・各回終了時には、その日の学びや気づきをまとめた500字程度のリフレクションレポートをWebClassを通じて提出する。
・毎回、ランダムに配付される座席票により異なるクラスメイトとワークを行うとともに、固定のラーニングパートナーグループも活用し、さまざまな視点からの対話とフィードバックを促進する。リフレクションを重視し、各自が自己の成長と行動変容を継続的にふりかえることで、実社会での対人関係構築に直結する力を育成していく。
　※上記を十分に認識した上で、履修を検討すること。

上記は予定であり変更する場合がある。

授業時間内で講評・解説の時間を設ける。
授業時間に限らず、WebClassや電子メールを利用してフィードバックをおこなう。

1. 復習
　授業終了後は、講義で学んだ内容や体験活動の成果、気づきを整理し、必ず500字程度のリフレクションレポートとしてまとめ、WebClassを通じて提出。
2. 自己のふりかえりと課題整理
　授業で得た知識だけでなく、自身の経験や対人関係の中で感じたことを随時ふりかえり、日々の学びや課題をノートに記録する。これにより、自己の成長や行動変容を確実なものとし、次回以降の学習に生かすことができる。
3.ピアフィードバックの活用
　クラスメイトとのピアフィードバックや議論を積極的に行い、互いの学びを深める場を自発的に設けるよう努める。
4.総合的な学びのふりかえり
　授業全体を通じて学んだことを定期的にふりかえり、言語化する習慣を身につける。各回の学習内容や体験から得た気づきをもとに、実社会での応用に向けた自分の成長と課題を整理し、持続的な自己改善を目指す。

　このような学修習慣を通じて、授業で得た知識や体験が、実社会での対人関係構築やキャリア形成に直結する力へとつながることを期待する。

1回の授業につき予習・復習あわせて最低4時間の学修が必要となります。
「授業時間外の学修（予習・復習等）」に明記されている想定学修時間の合計が4時間を上回っている場合は、その学修時間を必要とします。

下記の合計点で評価する。
　1.平常点：授業への参加度等（30%）
　2.小テスト：授業で学んだことのふりかえり・解釈、リフレクションレポート（36%）
　3.小レポート：授業の初回・中回・最終回でのリフレクションレポート（15％）
　4.定期試験に代わるレポート：ショーケースのリフレクションレポート（15%）
　5.その他：授業への取組み姿勢として、授業中の発言・質問・設営準備等の貢献、受講態度やペア・グループワークにおけるファシリテーションや、協同学習におけるリーダーシップ（4％）

※本学学則に基づき、出席すべき時間数の3分の1以上欠席した者は、当該授業科目修了の認定を受けることはできない。

＜教科書不要科目＞

その他、各テーマに関する書籍を授業の中で適宜紹介する。
AIFA出版部「ココロのイロハンドブック：”あなた”と”わたし”を語り合う」https://www.cocoronoiro.com/handbook/

・服装について：動きやすい恰好で参加すること。実践活動やグループワークを多く取り入れるため、動きやすさは重要となる。
・出席について：初回授業においてはグランドルールの説明およびラーニングパートナーグループ（仮）の編成を行うため、出席することが望まれる。
・グループ活動と対話の重視：本授業では、毎回ランダムグループと固定のラーニングパートナーグループを併用し、他者との対話や実践活動を通じたプロセスを重視する。互いを尊重し、安心して意見交換ができる環境作りに努めることが求められる。
・リフレクションの徹底：各回、講義および演習終了後に500字程度のリフレクションレポートをWebClassを通じて提出すること。各自がその日の学びや気づきを丁寧にふりかえることにより、自己の成長および行動変容を実感し、実社会での応用力を高めることを求めている。
・主体的な取り組み：本授業における成果は、受講者自身の主体的な取り組みと意欲に大きく作用される。挑戦や失敗を恐れず、前向きに取り組む姿勢を保持すること。また、学校という社会に出る前の貴重な学友との関わりを活かし、互いに意見を交わしながら自己の強みや課題を見つめ、成長していく場として本授業を積極的に活用すること。
・授業改善への協力：本授業は、履修生からのフィードバックをもとに随時改善していく。自分の未来を切り拓くための相互成長の場として、当事者意識を持ち、主体的かつ意欲的に参加することが望まれる。